martes, 2 de febrero de 2010
miércoles, 13 de enero de 2010
PRACTICA 15
Hola ! Hoy he podido terminar esta práctica , ya que antes no podia entrar a la página de Gliffy .
Para hacer esta práctica he tenido que registrarme en la página nombrada antes : Gliffy . A continuación he tenido que bajarme imágenes de todas las herramientas que hemos utilizado a lo largo de todo el cuatrimestre en la asignatura de TIC
Después he ido haciendo formas , dandole color y buscando el tamaño adecuado para introducir las fotos de cada herramienta.
Luego he puesto las flechas según su correspondencia y por último he puesto las direcciones correspondientes.
Aquí os dejo el resultado :
Para hacer esta práctica he tenido que registrarme en la página nombrada antes : Gliffy . A continuación he tenido que bajarme imágenes de todas las herramientas que hemos utilizado a lo largo de todo el cuatrimestre en la asignatura de TIC
Después he ido haciendo formas , dandole color y buscando el tamaño adecuado para introducir las fotos de cada herramienta.
Luego he puesto las flechas según su correspondencia y por último he puesto las direcciones correspondientes.
Aquí os dejo el resultado :
martes, 15 de diciembre de 2009
PRACTICA 14
Esta es mi práctica 14. En ella hemos aprendido como crear calendarios para organizar todos nuestros eventos importante, la verdad es que de todas las prácticas que hemos hecho me ha parecido la más divertida y a la vez fácil.
Aquí dejo la mía por si os apetece verla. un saludo !
Laura
Aquí dejo la mía por si os apetece verla. un saludo !
Laura
lunes, 7 de diciembre de 2009
PRACTICA 13
HOLA !! La semana pasada hicimos una linea del tiempo, pero he tenido roto el ordenador y he tenido que terminarla hoy.
Es una herramienta muy fácil de hacer,y sirve para ordenar en una linea del tiempo los acontecimientos que queramos.
Aquí os dejo la mia :
Es una herramienta muy fácil de hacer,y sirve para ordenar en una linea del tiempo los acontecimientos que queramos.
Aquí os dejo la mia :
jueves, 3 de diciembre de 2009
PÁGINA WEB !!!!!
Holaaa !! Desde hace un mes más o menos , ya tenemos la página web del grupo para nuestro trabajo de investigación de la asignatura de TIC :)
Aunque no está terminada del todo, estamos poniendo muchisimo interés y mucho tiempo de dedicación en ella.
El miércoles dia 25 nos invitaron ,en la asociación donde nos hemos centrado,a un a jornada de puertas abiertas donde pudimos compartir toda la mañana con educadoras sociales del centro, personas de ong que tienen relación con nuestro tema, y por último pudimos ver todo el centro de Jesús Abandonado. Nos enseñaron todas las partes del centro : habitaciones, baños, comedores, salas de estar, lavandería, ropero,talleres donde los enseñan a valerse por si mismos...etc , así como también nos explicaron para que está ese centro, que es lo que hacen, que pasa después con las personas que están allí...
La verdad... es que fue una experiencia única .
Bueno, aquí os dejo la dirección de la página web por si quereis visitarla y ver las fotos y videos que pudimos hacer .
http://esytic09102alltogether.jimdo.com/
Un saludoo.
Aunque no está terminada del todo, estamos poniendo muchisimo interés y mucho tiempo de dedicación en ella.
El miércoles dia 25 nos invitaron ,en la asociación donde nos hemos centrado,a un a jornada de puertas abiertas donde pudimos compartir toda la mañana con educadoras sociales del centro, personas de ong que tienen relación con nuestro tema, y por último pudimos ver todo el centro de Jesús Abandonado. Nos enseñaron todas las partes del centro : habitaciones, baños, comedores, salas de estar, lavandería, ropero,talleres donde los enseñan a valerse por si mismos...etc , así como también nos explicaron para que está ese centro, que es lo que hacen, que pasa después con las personas que están allí...
La verdad... es que fue una experiencia única .
Bueno, aquí os dejo la dirección de la página web por si quereis visitarla y ver las fotos y videos que pudimos hacer .
http://esytic09102alltogether.jimdo.com/
Un saludoo.
domingo, 22 de noviembre de 2009
DIA DE LOS SIN TECHO
En España hay cerca de 30.000 "sin techo" y la gran mayoría son hombres.
EUROPA PRESS - MADRID 22.11.2009 - 19:33h
Varias organizaciones sociales celebran durante este domingo el Día de los Sin Techo, con una campaña en la que pretenden sensibilizar sobre la carencia de derechos que tiene este colectivo y "hacer visible lo invisible".
Esta campaña, que lleva por lema "Su historia es parte de la nuestra. Todos contamos", está promovida por Cáritas Española, la Federación de Asociaciones de Centros para Integración y Ayuda a Marginados (Faciam) y Feantsa España (Federación Europea de Organizaciones Nacionales que Trabajan con Personas Sin Hogar).
Entre 25.000 y 30.000 personas en España no tienen un hogar donde vivir y el perfil tipo es el de un hombre (90,5%), con una edad media de 39,7 años y en búsqueda de trabajo (más del 50%), aunque la crisis económica ha vuelto a empujar a muchas personas a vivir sin un techo bajo el que cobijarse después de haber superado esta experiencia anteriormente.
Un tercio son abstemios
Según los datos más recientes recogidos por Cáritas Española para la campaña, un tercio de las personas sin hogar son abstemias y nunca han consumido drogas, un 13% ha recibido educación superior y el 63,9% ha terminado la educación secundaria.
La responsable del Programa Personas Sin Hogar de Cáritas Española, Sonia Olea, ha asegurado que la actual crisis económica ha provocado que "un grupo importante de gente que ha terminado su proceso (de exclusión) y tenía una vida digna ha vuelto a caer en una situación marginal".
Además, ha añadido que esta situación "se está notando brutalmente" en las personas que volvieron a trabajar en los dos principales nichos de empleo de las personas sin hogar (la construcción y la hostelería), que son, agrega, "los más machacados por la crisis".
Los indigentes no cuentan
El manifiesto de la campaña indica que las personas sin hogar cuentan "para las estadísticas, las organizaciones humanitarias, descargar conciencias, los abiertos de espíritu, los que creen en la igualdad y la solidaridad, los que creen en las personas y entienden los avatares de la vida y los que no creen en las leyendas negras".
Sin embargo, añade que los indigentes no cuentan "para la mayoría de los empresarios, los que quieren medrar, los explotadores, la banca en general, los pobres de espíritu, los oportunistas y estafadores, los que nos miran con indiferencia y los que prometen y no cumplen".
Por otro lado, la ONG Solidarios para el Desarrollo ha afirmado que el 66% de las personas sin hogar ha tenido alguna relación con voluntarios y el 60% de ellas considera que la labor de este colectivo altruista es "muy útil o bastante útil".
En este sentido, Solidarios para el Desarrollo ha destacado que los voluntarios son el "recurso" mejor valorado por las personas sin hogar, ya que sólo el 2,7% de los indigentes piensa que su labor no es nada
útil.
Aquí podeis meterse para ver la noticia y un video de gran interés
http://www.rtve.es/noticias/20091122/espana-hay-cerca-30000-sin-techo-gran-mayoria-son-hombres/302020.shtml
EUROPA PRESS - MADRID 22.11.2009 - 19:33h
Varias organizaciones sociales celebran durante este domingo el Día de los Sin Techo, con una campaña en la que pretenden sensibilizar sobre la carencia de derechos que tiene este colectivo y "hacer visible lo invisible".
Esta campaña, que lleva por lema "Su historia es parte de la nuestra. Todos contamos", está promovida por Cáritas Española, la Federación de Asociaciones de Centros para Integración y Ayuda a Marginados (Faciam) y Feantsa España (Federación Europea de Organizaciones Nacionales que Trabajan con Personas Sin Hogar).
Entre 25.000 y 30.000 personas en España no tienen un hogar donde vivir y el perfil tipo es el de un hombre (90,5%), con una edad media de 39,7 años y en búsqueda de trabajo (más del 50%), aunque la crisis económica ha vuelto a empujar a muchas personas a vivir sin un techo bajo el que cobijarse después de haber superado esta experiencia anteriormente.
Un tercio son abstemios
Según los datos más recientes recogidos por Cáritas Española para la campaña, un tercio de las personas sin hogar son abstemias y nunca han consumido drogas, un 13% ha recibido educación superior y el 63,9% ha terminado la educación secundaria.
La responsable del Programa Personas Sin Hogar de Cáritas Española, Sonia Olea, ha asegurado que la actual crisis económica ha provocado que "un grupo importante de gente que ha terminado su proceso (de exclusión) y tenía una vida digna ha vuelto a caer en una situación marginal".
Además, ha añadido que esta situación "se está notando brutalmente" en las personas que volvieron a trabajar en los dos principales nichos de empleo de las personas sin hogar (la construcción y la hostelería), que son, agrega, "los más machacados por la crisis".
Los indigentes no cuentan
El manifiesto de la campaña indica que las personas sin hogar cuentan "para las estadísticas, las organizaciones humanitarias, descargar conciencias, los abiertos de espíritu, los que creen en la igualdad y la solidaridad, los que creen en las personas y entienden los avatares de la vida y los que no creen en las leyendas negras".
Sin embargo, añade que los indigentes no cuentan "para la mayoría de los empresarios, los que quieren medrar, los explotadores, la banca en general, los pobres de espíritu, los oportunistas y estafadores, los que nos miran con indiferencia y los que prometen y no cumplen".
Por otro lado, la ONG Solidarios para el Desarrollo ha afirmado que el 66% de las personas sin hogar ha tenido alguna relación con voluntarios y el 60% de ellas considera que la labor de este colectivo altruista es "muy útil o bastante útil".
En este sentido, Solidarios para el Desarrollo ha destacado que los voluntarios son el "recurso" mejor valorado por las personas sin hogar, ya que sólo el 2,7% de los indigentes piensa que su labor no es nada
útil.
Aquí podeis meterse para ver la noticia y un video de gran interés
http://www.rtve.es/noticias/20091122/espana-hay-cerca-30000-sin-techo-gran-mayoria-son-hombres/302020.shtml
PRACTICA 12
*Nombre del producto : juego educativo la cenicienta
*Tipo :
*Descripción : Colección de 12 cuentos, basados en cuentos clásicos, en los que se trabajan en general una o dos materias así como conceptos, procedimientos y valores de acuerdo con los principios de la LOGSE. El objetivo general de esta colección es que el usuario aprenda y consolide conocimientos de una manera lúdica y divertida. El planteamiento es sencillo: a partir de un cuento clásico se plantean varias actividades que el usuario deberá superar. Cada juego educativo consta de dos partes: en la primera, se narra el cuento. En la segunda parte, el cuento viene complementado con actividades (lingüísticas, matemáticas, etc.) que hacen que el niño tenga un papel activo en el desenlace del mismo. A través del teclado, el niño interactuará con las diferentes actividades que le serán planteadas. Sus resultados podrán ser evaluados mediante la puntuación obtenida durante la realización de dichas actividades.
Requisitos del sistema:
• Pentium 166 MHz con 32 MB de RAM.
• Tarjeta de sonido.
• Windows 95 / 98 / 2000 / Me / NT / XP.
• Lector de CD-ROM.
• No necesita adaptación Tiflotécnica.
LA CENICIENTA Quinto cuento de la Colección de Cuentos Educativos “Diviértete y aprende con”, basado en el cuento clásico de “La Cenicienta”, en el que se trabajan las siguientes áreas:
• Lenguaje.
• Conocimiento del medio.
*Autor/Distribuidor : CIDAT
*Web del producto : http://cidat.once.es/
*Finalidad : Los objetivos específicos en “La Cenicienta” son los siguientes:
• Distinguir y clasificar a los miembros de una familia.
• Diferenciar sinónimos y antónimos.
• Reconocer los sinónimos y antónimos de una palabra.
• Potenciar la memoria auditiva.
• Formentar la memoria a corto plazo.
• Saber si los materiales son de origen artificial o natural.
• Conocer si los materiales provienen de los animales, de las plantas o del petróleo.
• Reforzar la ortografía.
*Etapa educativa/ambito : En cada cuento hay dos niveles:
• Nivel A: para niños entre los 6 y 7 años.
• Nivel B: para niños entre los 8 y 10 años.
Estas edades son orientativas ya que están supeditadas a los conocimientos generales de los usuarios.
*Tipo :
*Descripción : Colección de 12 cuentos, basados en cuentos clásicos, en los que se trabajan en general una o dos materias así como conceptos, procedimientos y valores de acuerdo con los principios de la LOGSE. El objetivo general de esta colección es que el usuario aprenda y consolide conocimientos de una manera lúdica y divertida. El planteamiento es sencillo: a partir de un cuento clásico se plantean varias actividades que el usuario deberá superar. Cada juego educativo consta de dos partes: en la primera, se narra el cuento. En la segunda parte, el cuento viene complementado con actividades (lingüísticas, matemáticas, etc.) que hacen que el niño tenga un papel activo en el desenlace del mismo. A través del teclado, el niño interactuará con las diferentes actividades que le serán planteadas. Sus resultados podrán ser evaluados mediante la puntuación obtenida durante la realización de dichas actividades.
Requisitos del sistema:
• Pentium 166 MHz con 32 MB de RAM.
• Tarjeta de sonido.
• Windows 95 / 98 / 2000 / Me / NT / XP.
• Lector de CD-ROM.
• No necesita adaptación Tiflotécnica.
LA CENICIENTA Quinto cuento de la Colección de Cuentos Educativos “Diviértete y aprende con”, basado en el cuento clásico de “La Cenicienta”, en el que se trabajan las siguientes áreas:
• Lenguaje.
• Conocimiento del medio.
*Autor/Distribuidor : CIDAT
*Web del producto : http://cidat.once.es/
*Finalidad : Los objetivos específicos en “La Cenicienta” son los siguientes:
• Distinguir y clasificar a los miembros de una familia.
• Diferenciar sinónimos y antónimos.
• Reconocer los sinónimos y antónimos de una palabra.
• Potenciar la memoria auditiva.
• Formentar la memoria a corto plazo.
• Saber si los materiales son de origen artificial o natural.
• Conocer si los materiales provienen de los animales, de las plantas o del petróleo.
• Reforzar la ortografía.
*Etapa educativa/ambito : En cada cuento hay dos niveles:
• Nivel A: para niños entre los 6 y 7 años.
• Nivel B: para niños entre los 8 y 10 años.
Estas edades son orientativas ya que están supeditadas a los conocimientos generales de los usuarios.
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