En España hay cerca de 30.000 "sin techo" y la gran mayoría son hombres.
EUROPA PRESS - MADRID 22.11.2009 - 19:33h
Varias organizaciones sociales celebran durante este domingo el Día de los Sin Techo, con una campaña en la que pretenden sensibilizar sobre la carencia de derechos que tiene este colectivo y "hacer visible lo invisible".
Esta campaña, que lleva por lema "Su historia es parte de la nuestra. Todos contamos", está promovida por Cáritas Española, la Federación de Asociaciones de Centros para Integración y Ayuda a Marginados (Faciam) y Feantsa España (Federación Europea de Organizaciones Nacionales que Trabajan con Personas Sin Hogar).
Entre 25.000 y 30.000 personas en España no tienen un hogar donde vivir y el perfil tipo es el de un hombre (90,5%), con una edad media de 39,7 años y en búsqueda de trabajo (más del 50%), aunque la crisis económica ha vuelto a empujar a muchas personas a vivir sin un techo bajo el que cobijarse después de haber superado esta experiencia anteriormente.
Un tercio son abstemios
Según los datos más recientes recogidos por Cáritas Española para la campaña, un tercio de las personas sin hogar son abstemias y nunca han consumido drogas, un 13% ha recibido educación superior y el 63,9% ha terminado la educación secundaria.
La responsable del Programa Personas Sin Hogar de Cáritas Española, Sonia Olea, ha asegurado que la actual crisis económica ha provocado que "un grupo importante de gente que ha terminado su proceso (de exclusión) y tenía una vida digna ha vuelto a caer en una situación marginal".
Además, ha añadido que esta situación "se está notando brutalmente" en las personas que volvieron a trabajar en los dos principales nichos de empleo de las personas sin hogar (la construcción y la hostelería), que son, agrega, "los más machacados por la crisis".
Los indigentes no cuentan
El manifiesto de la campaña indica que las personas sin hogar cuentan "para las estadísticas, las organizaciones humanitarias, descargar conciencias, los abiertos de espíritu, los que creen en la igualdad y la solidaridad, los que creen en las personas y entienden los avatares de la vida y los que no creen en las leyendas negras".
Sin embargo, añade que los indigentes no cuentan "para la mayoría de los empresarios, los que quieren medrar, los explotadores, la banca en general, los pobres de espíritu, los oportunistas y estafadores, los que nos miran con indiferencia y los que prometen y no cumplen".
Por otro lado, la ONG Solidarios para el Desarrollo ha afirmado que el 66% de las personas sin hogar ha tenido alguna relación con voluntarios y el 60% de ellas considera que la labor de este colectivo altruista es "muy útil o bastante útil".
En este sentido, Solidarios para el Desarrollo ha destacado que los voluntarios son el "recurso" mejor valorado por las personas sin hogar, ya que sólo el 2,7% de los indigentes piensa que su labor no es nada
útil.
Aquí podeis meterse para ver la noticia y un video de gran interés
http://www.rtve.es/noticias/20091122/espana-hay-cerca-30000-sin-techo-gran-mayoria-son-hombres/302020.shtml
domingo, 22 de noviembre de 2009
PRACTICA 12
*Nombre del producto : juego educativo la cenicienta
*Tipo :
*Descripción : Colección de 12 cuentos, basados en cuentos clásicos, en los que se trabajan en general una o dos materias así como conceptos, procedimientos y valores de acuerdo con los principios de la LOGSE. El objetivo general de esta colección es que el usuario aprenda y consolide conocimientos de una manera lúdica y divertida. El planteamiento es sencillo: a partir de un cuento clásico se plantean varias actividades que el usuario deberá superar. Cada juego educativo consta de dos partes: en la primera, se narra el cuento. En la segunda parte, el cuento viene complementado con actividades (lingüísticas, matemáticas, etc.) que hacen que el niño tenga un papel activo en el desenlace del mismo. A través del teclado, el niño interactuará con las diferentes actividades que le serán planteadas. Sus resultados podrán ser evaluados mediante la puntuación obtenida durante la realización de dichas actividades.
Requisitos del sistema:
• Pentium 166 MHz con 32 MB de RAM.
• Tarjeta de sonido.
• Windows 95 / 98 / 2000 / Me / NT / XP.
• Lector de CD-ROM.
• No necesita adaptación Tiflotécnica.
LA CENICIENTA Quinto cuento de la Colección de Cuentos Educativos “Diviértete y aprende con”, basado en el cuento clásico de “La Cenicienta”, en el que se trabajan las siguientes áreas:
• Lenguaje.
• Conocimiento del medio.
*Autor/Distribuidor : CIDAT
*Web del producto : http://cidat.once.es/
*Finalidad : Los objetivos específicos en “La Cenicienta” son los siguientes:
• Distinguir y clasificar a los miembros de una familia.
• Diferenciar sinónimos y antónimos.
• Reconocer los sinónimos y antónimos de una palabra.
• Potenciar la memoria auditiva.
• Formentar la memoria a corto plazo.
• Saber si los materiales son de origen artificial o natural.
• Conocer si los materiales provienen de los animales, de las plantas o del petróleo.
• Reforzar la ortografía.
*Etapa educativa/ambito : En cada cuento hay dos niveles:
• Nivel A: para niños entre los 6 y 7 años.
• Nivel B: para niños entre los 8 y 10 años.
Estas edades son orientativas ya que están supeditadas a los conocimientos generales de los usuarios.
*Tipo :
*Descripción : Colección de 12 cuentos, basados en cuentos clásicos, en los que se trabajan en general una o dos materias así como conceptos, procedimientos y valores de acuerdo con los principios de la LOGSE. El objetivo general de esta colección es que el usuario aprenda y consolide conocimientos de una manera lúdica y divertida. El planteamiento es sencillo: a partir de un cuento clásico se plantean varias actividades que el usuario deberá superar. Cada juego educativo consta de dos partes: en la primera, se narra el cuento. En la segunda parte, el cuento viene complementado con actividades (lingüísticas, matemáticas, etc.) que hacen que el niño tenga un papel activo en el desenlace del mismo. A través del teclado, el niño interactuará con las diferentes actividades que le serán planteadas. Sus resultados podrán ser evaluados mediante la puntuación obtenida durante la realización de dichas actividades.
Requisitos del sistema:
• Pentium 166 MHz con 32 MB de RAM.
• Tarjeta de sonido.
• Windows 95 / 98 / 2000 / Me / NT / XP.
• Lector de CD-ROM.
• No necesita adaptación Tiflotécnica.
LA CENICIENTA Quinto cuento de la Colección de Cuentos Educativos “Diviértete y aprende con”, basado en el cuento clásico de “La Cenicienta”, en el que se trabajan las siguientes áreas:
• Lenguaje.
• Conocimiento del medio.
*Autor/Distribuidor : CIDAT
*Web del producto : http://cidat.once.es/
*Finalidad : Los objetivos específicos en “La Cenicienta” son los siguientes:
• Distinguir y clasificar a los miembros de una familia.
• Diferenciar sinónimos y antónimos.
• Reconocer los sinónimos y antónimos de una palabra.
• Potenciar la memoria auditiva.
• Formentar la memoria a corto plazo.
• Saber si los materiales son de origen artificial o natural.
• Conocer si los materiales provienen de los animales, de las plantas o del petróleo.
• Reforzar la ortografía.
*Etapa educativa/ambito : En cada cuento hay dos niveles:
• Nivel A: para niños entre los 6 y 7 años.
• Nivel B: para niños entre los 8 y 10 años.
Estas edades son orientativas ya que están supeditadas a los conocimientos generales de los usuarios.
PRACTICA 11
Esta es mi práctica realizada en las clases de TIC el día 18 pero que por problemas con mi ordenador no he podido colgar antes .
¿Qué es la brecha digital?
hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.
¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?
Es la eliminación de los obstáculos en la utilización de las TIC para las personas que no tienen acceso a ellas.
¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?
forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.
¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?
es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información
Toda esta información ha sido extraída de la wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
¿Qué es la brecha digital?
hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.
¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?
Es la eliminación de los obstáculos en la utilización de las TIC para las personas que no tienen acceso a ellas.
¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?
forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.
¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?
es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información
Toda esta información ha sido extraída de la wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
miércoles, 18 de noviembre de 2009
NotiCia !!
-FACEBOOK RECUERDA A SUS MUERTOS-
La red social facebook ha hecho público, a través de su blog, que los familiares y amigos de las personas que fallezcan y tengan perfil en Facebook puedan convertir éste en un obituario para que puedan ser recordados por sus allegados.
De esta manera, el perfil de un fallecido cambiaría para convertirse en un recordatorio on-line en el cual se pueda escribir para dar las condolencias o simplemente , recordarle.
Los perfiles pasarán a tener una política especial de privacidad. Facebook eliminará la información de contacto, evitará que los otros usuarios reciban actualizaciones del fallecido y el perdil sólo podrá ser visto y rastreado por quellos usuarios que tengan a la persona en su lista de amistades.
Para optar a este servicio los familiares o amigos deberán rellenar un formulario a través de la página web de Facebook agjuntando tanto la información personal del finado como una prueba de que realmente ha muerto, ya sea una esquela o una información publicada en un medio de comunicación.
Esta noticia ha sido sacada del periódico "Crónica", del día 28-10-09
La red social facebook ha hecho público, a través de su blog, que los familiares y amigos de las personas que fallezcan y tengan perfil en Facebook puedan convertir éste en un obituario para que puedan ser recordados por sus allegados.
De esta manera, el perfil de un fallecido cambiaría para convertirse en un recordatorio on-line en el cual se pueda escribir para dar las condolencias o simplemente , recordarle.
Los perfiles pasarán a tener una política especial de privacidad. Facebook eliminará la información de contacto, evitará que los otros usuarios reciban actualizaciones del fallecido y el perdil sólo podrá ser visto y rastreado por quellos usuarios que tengan a la persona en su lista de amistades.
Para optar a este servicio los familiares o amigos deberán rellenar un formulario a través de la página web de Facebook agjuntando tanto la información personal del finado como una prueba de que realmente ha muerto, ya sea una esquela o una información publicada en un medio de comunicación.
Esta noticia ha sido sacada del periódico "Crónica", del día 28-10-09
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Práctica nº 9y10
Esta tarde en clase hemos trabajado con una nueva herramienta llamada Google Docs la cual nos permite crea documentos y poder compartirlos con el resto de compañeros de una forma muy sencilla.
Aquí os dejo el link de mis carpetas y de las carpetas compartidas con las chicas de mi grupo de trabajo.
Espero que os guste :)
Esta es la dirección de mi carpeta : http://docs.google.com/leaf?id=0B5ta6Y9K0inkOTdiZThlNmUtYzFhZi00MGZmLWI1OGUtZGVlZGM2ZDkwNDY4&hl=es
Esta es la de la carpeta de mi grupo : http://docs.google.com/leaf?id=0B5ta6Y9K0inkNWZiNmU0MWUtNGQ3ZC00YmVlLWE1NzctMWZjMGI4NjViMzdh&hl=es
Aquí os dejo el link de mis carpetas y de las carpetas compartidas con las chicas de mi grupo de trabajo.
Espero que os guste :)
Esta es la dirección de mi carpeta : http://docs.google.com/leaf?id=0B5ta6Y9K0inkOTdiZThlNmUtYzFhZi00MGZmLWI1OGUtZGVlZGM2ZDkwNDY4&hl=es
Esta es la de la carpeta de mi grupo : http://docs.google.com/leaf?id=0B5ta6Y9K0inkNWZiNmU0MWUtNGQ3ZC00YmVlLWE1NzctMWZjMGI4NjViMzdh&hl=es
martes, 10 de noviembre de 2009
Práctica nº8
Aquí dejo el video que he creado con una herramienta llamada animoto .
Es del tema relacionado con la ONG que mi grupo y yo estamos llevando a cabo y espero que os guste .
Es del tema relacionado con la ONG que mi grupo y yo estamos llevando a cabo y espero que os guste .
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Práctica número 7
Hoy hemos aprendido a buscar imágenes , videos y sonidos que estén protegidos por licencias Creative Commons .
En primer lugar , he escogido esta imagen para publicarla en mi blog , que ha sido descargada de la página http://www.bancoimagenes.isftic.mepsyd.es.
A continuación , os dejo este video que lo he visto en la página http://www.archive.org/index.php , y está protegido por Licencia Creative Commons .
Podeis ver el video aquí :
Y por último , dejo aqui un documento que trata de la aproximación histórica y modelos teoricos de la psicologia
http://www.ocw.um.es/cc.-sociales/psicologia-del-trabajo/material-de-clase-1/bloque-1-tema-1.pdf
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.
En primer lugar , he escogido esta imagen para publicarla en mi blog , que ha sido descargada de la página http://www.bancoimagenes.isftic.mepsyd.es.
A continuación , os dejo este video que lo he visto en la página http://www.archive.org/index.php , y está protegido por Licencia Creative Commons .
Podeis ver el video aquí :
Y por último , dejo aqui un documento que trata de la aproximación histórica y modelos teoricos de la psicologia
http://www.ocw.um.es/cc.-sociales/psicologia-del-trabajo/material-de-clase-1/bloque-1-tema-1.pdf
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.
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